Psychologue petite enfance - CCAS LATTES

• Le psychologue soutient les professionnels de la petite enfance dans leurs pratiques et les accompagne vers la réflexion et la remise en question des organisations, des savoir-faire et des savoir-être. Ce, dans l’objectif de toujours améliorer la qualité de travail centré autour du bien-être, du bon développement et de l’épanouissement du jeune enfant.
• Observer, analyser et contribuer à l’évolution des pratiques professionnelles
• Assurer des temps d’observation auprès des différentes équipes et des enfants accueillis
• Observer les enfants dans leur développement psychomoteur, affectif, social et cognitif ; repérer d’éventuelles difficultés ou particularités ; apporter un regard extérieur et non jugeant sur la vie du groupe
• Observer les interactions adultes/enfants, analyser la qualité des relations, la sécurité affective et les pratiques éducatives
• Observer la dynamique, l’organisation et le cadre en place pour le bien-être des enfants et des adultes
• Animer des réunions pour permettre une prise de recul des professionnels sur leurs pratiques, dynamiser les réflexions collectives autour des problématiques et des éléments observés
• Contenir les émotions liées à la position que les professionnels occupent auprès des enfants en l’absence des parents (projection, identification)
• Soutenir la réflexion collective lors des réunions pédagogiques
• Inviter les professionnels à confronter leurs points de vue et penser ensemble la cohérence pédagogique
• Soutenir les éducateurs de jeunes enfants dans leur rôle
• Apporter des connaissances théoriques : développement du jeune enfant, attachement…
• Soutenir les équipes de direction dans la mise en application des orientations pédagogiques fixées par la direction du CCAS
• Les aider dans la préparation de journées pédagogiques pour l’ensemble des professionnels de la petite enfance
• Contribuer au déploiement et à l’application du projet pédagogique du CCAS
• Garantir un espace de travail centrée sur les soins dispensés à l’enfant et les liens avec les familles
• Contribuer à la rédaction et à l’évolution du projet pédagogique
• Instaurer une dynamique réflexive centrée autour des besoins de l’enfant et de l’accompagnement lors des soins quotidiens

Diplôme

Licence et master mention « psychologie »

Savoirs et savoir-faire

• Connaitre le développement de l’enfant de 0 à 3 ans (cognitif, affectif, moteur et langagier), la théorie de l’attachement, ses besoins fondamentaux
• Connaitre la psychopathologie du nourrisson et du jeune enfant (retards, troubles de la communication et de l’oralité, les manifestations précoces des difficultés émotionnelles et relationnelles)
• Connaitre le cadre institutionnel : fonctionnement d’un CCAS, missions de la crèche dans la politique petite enfance, travail pluridisciplinaire
• Maitriser les techniques d’observation, d’animation de réunions, d’analyses de pratiques, de médiation, de communication et de gestion de conflits
• Travailler en partenariat avec les institutions et acteurs de proximité
• Connaître le statut de la Fonction Publique Territoriale
• Respecter les droits et obligations du fonctionnaire

Savoir-être

• Confiance en soi et capacité d’adaptation
• Dynamisme, rigueur et assiduité
• Créativité et sens de l’animation
• Loyauté et honnêteté
• Civilité, politesse et courtoisie
• Ecoute, disponibilité, patience
• Attitude empathique, professionnelle (juste distance), réservée (pas de jugement de valeurs), et souriante
• Être diplomate, objectif, prendre des initiatives, avoir le sens des priorités
• Adaptabilité aux besoins des différentes structures